DIDÁCTICA DE LA HISTORIA, DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. REFLEXIONES PARA EL CAMINO. REVISIÓN Y ANÁLISIS DEL CONCEPTO DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

Resumen

Este artículo presenta un análisis del concepto de Didáctica de las Ciencias Sociales, a partir de la última década del siglo XX. Si bien la preocupación por la Didáctica es anterior, entre otros los estudios y propuesta de Taba en los años sesenta, es a partir de la década de los noventa que aparece una preocupación y sistematización en el mundo hispano. Las revisiones realizadas de la literatura española y latinoamericana permiten profundizar en el concepto, enfatizando su evolución desde las preguntas básicas de qué y cómo enseñar a quién, por qué y cuándo.