Vol. 1 No. 1 (2014) | Revista Andamio

Published: 2014-06-01

PRESENTACIÓN

Gabriela Vásquez Leyton

7-10

Pdf (Español (España))

PONER EL TIEMPO PASADO EN DISPOSICIÓN DEL APRENDIZAJE: LA RAZÓN DE SER DE LA DIDÁCTICA DE LA HISTORIA

Isidoro González Gallego

13-24

Pdf (Español (España))

TEACHING HISTORY TEACHING OF SOCIAL SCIENCES. REFLECTIONS FOR THE ROAD. REVIEW AND ANALYSIS OF THE CONCEPT OF TEACHING OF SOCIAL SCIENCES

Marta Castañeda Meneses

27-38

Pdf (Español (España))

SCIENTIFIC DISCLOSURE ON TEACHING OF HISTORY IN CHILE : A BIBLIOMETRIC APPROACH TO STATE OF THE ART

Elvira Barriga Ubed, Josué Molina Neira, Rodrigo Salazar Jiménez

39-53

Pdf (Español (España))

THE MEDIA AND EDUCATION STUDENTS OF HISTORY AS A SCHOOL SUBJECT: WILL THERE BE ANY METHOD?

Carlos Muñoz Labraña

55-68

Pdf (Español (España))

PAST - PRESENT RELATIONS IN EDUCATION OF HISTORY

Enrique Muñoz Reyes

69-81

Pdf (Español (España))

CONTRIBUTION OF AUTONOMOUS UNIVERSITY OF BARCELONA THE CONSTRUCTION OF A TEACHING OF HISTORY IN CHILE

Lucía Valencia, Gabriel Villalón, Joan Pagès

85-97

Pdf (Español (España))

HISTORY FROM LOCAL HERITAGE TEACHING: TEACHING STRATEGY PRESENTED IN A WORKSHOP FOR TEACHERS OF VILLA DULCE CRAV

Carolina Ibarra Peña

101-113

Pdf (Español (España))

Entrevista a Keith C. Barton
Keith C. Barton (Indiana University), interviewed by Michael Yell, Former President of the National Council for the Social Studies (USA)

Michael Yell

117-131

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Reseña Bibliográfica
El aprendizaje basado en problemas y la enseñanza de la historia: una oportunidad para el estudiante, un desafío para el profesor”

David Aceituno Silva

133-136

Pdf (Español (España))

Reseñas trabajos de titulación instituto de historia año 2013

Aylen Cuevas Contreras

137-140

Pdf (Español (España))

Information

Proceso de Revisión

El proceso de evaluación de artículos se realizará a través del sistema de pares de doble ciego y la plataforma OJS. Los pares evaluadores pertenecen a instituciones externas y el listado se publicará anualmente. El artículo es publicable si ambos pares así lo estiman, pero en caso de que un par evaluador acepte el trabajo y el otro par evaluador lo rechace se recurrirá al sistema de arbitraje. El arbitraje consiste en que un tercer experto(a) miembro del comité científico o editorial evaluará el trabajo y emitirá la decisión de aceptación o rechazo.

Diagrama proceso de Evaluación

Contacto

Email: revistaandamio@pucv.cl
Teléfono: +56 32 227 4447
Sitio Web: revista-andamio.cl
Dirección: Paseo Valle 396, Viña del Mar, Región de Valparaíso, Chile

Info

ISSN Impreso	0719-4080
ISSN Digital	0719-4099
Inicio	2010
Idioma	Español
Periodicidad	Semestral
País	Chile

Indice

Index

Presentación

PRESENTACIÓN

Mirada del Experto

PONER EL TIEMPO PASADO EN DISPOSICIÓN DEL APRENDIZAJE: LA RAZÓN DE SER DE LA DIDÁCTICA DE LA HISTORIA

Artículos

TEACHING HISTORY TEACHING OF SOCIAL SCIENCES. REFLECTIONS FOR THE ROAD. REVIEW AND ANALYSIS OF THE CONCEPT OF TEACHING OF SOCIAL SCIENCES

SCIENTIFIC DISCLOSURE ON TEACHING OF HISTORY IN CHILE : A BIBLIOMETRIC APPROACH TO STATE OF THE ART

THE MEDIA AND EDUCATION STUDENTS OF HISTORY AS A SCHOOL SUBJECT: WILL THERE BE ANY METHOD?

PAST - PRESENT RELATIONS IN EDUCATION OF HISTORY

Otras investigaciones en Didáctica de la Historia y de las Cs

CONTRIBUTION OF AUTONOMOUS UNIVERSITY OF BARCELONA THE CONSTRUCTION OF A TEACHING OF HISTORY IN CHILE

Experiencias desde la práctica docente

HISTORY FROM LOCAL HERITAGE TEACHING: TEACHING STRATEGY PRESENTED IN A WORKSHOP FOR TEACHERS OF VILLA DULCE CRAV

Novedades didácticas

Entrevista a Keith C. Barton
Keith C. Barton (Indiana University), interviewed by Michael Yell, Former President of the National Council for the Social Studies (USA)

Reseña Bibliográfica
El aprendizaje basado en problemas y la enseñanza de la historia: una oportunidad para el estudiante, un desafío para el profesor”

Reseñas trabajos de titulación instituto de historia año 2013