ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES. POTENCIANDO LOS APRENDIZAJES DISCIPLINARIOS CON LA WEB 2.0

Cristian Adrian Villegas Dianta

doi:10.4151/07194099312016119

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Publicado: jul 31, 2016

DOI: https://doi.org/10.4151/07194099312016119

Palabras clave:

Informática educativa didáctica de la historia objetos digitales de aprendizaje tic web 2.0

Cristian Adrian Villegas Dianta

Resumen

En el siguiente artículo se propone un modelo de construcción de secuencias digitales de aprendizaje, a partir del desarrollo de objetos digitales...

Número

Vol. 3 Núm. 1 (2016)

Sección

Investigaciones en Didáctica de la Historia

Información

Proceso de Revisión

El proceso de evaluación de artículos se realizará a través del sistema de pares de doble ciego y la plataforma OJS. Los pares evaluadores pertenecen a instituciones externas y el listado se publicará anualmente. El artículo es publicable si ambos pares así lo estiman, pero en caso de que un par evaluador acepte el trabajo y el otro par evaluador lo rechace se recurrirá al sistema de arbitraje. El arbitraje consiste en que un tercer experto(a) miembro del comité científico o editorial evaluará el trabajo y emitirá la decisión de aceptación o rechazo.

Diagrama proceso de Evaluación

Contacto

Email: revistaandamio@pucv.cl
Teléfono: +56 32 227 4447
Sitio Web: revista-andamio.cl
Dirección: Paseo Valle 396, Viña del Mar, Región de Valparaíso, Chile

Info

ISSN Impreso	0719-4080
ISSN Digital	0719-4099
Inicio	2010
Idioma	Español
Periodicidad	Semestral
País	Chile

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Resumen

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