COMPRENDER LA CRISIS. ¿DOMINAN LOS ADOLESCENTES LOS CONCEPTOS ECONÓMICOS?

Resumen

Este artículo presenta los resultados de una investigación centrada en el conocimiento y el uso de los conceptos económicos por parte de jóvenes de 16 a 18 años ante la actual crisis económica. Estos jóvenes pertenecen a dos grupos de bachillerato de un mismo centro educativo y provienen de contextos socioeconómicos similares. Uno de los dos cursa las asignaturas de Historia Contemporánea y Economía (Grupo A) y el otro no (Grupo B). La información analizada se ha ob-tenido a partir de un cuestionario respondido por el alumnado sobre el tema objeto de nuestro estudio. Los resultados muestran la mayor complejidad del aprendizaje y del uso de los conceptos financieros y la influencia de los medios de comunicación, de la familia y de la escuela en la comprensión de este tipo de conceptos.